En la inmensidad del mar no hay mosquitos. Ni avispas con aguijones punzantes dispuestas a picarte por un pedacito de tu comida. No encontrarás ninguno de esos molestos insectos que puedan hacerte daño.

Pienso en ello mientras observo ausente el inmenso disco de agua que rodea este barco. Me pregunto cuántos metros nos separan del fondo marino, y cuántos animales estarían dispuestos a hacernos daño bajo esas aguas. Desde esta altura, si cayera ahora mismo al agua, probablemente me rompería los huesos y terminaría ahogándome. Mi cuerpo se hincharía y sería devorado, bocado a bocado, por infinidad de pequeños peces que, en otro lugar y en otro momento, resultarían completamente inofensivos. Y, en el mejor de los casos, si lograse sobrevivir, mis músculos sucumbirían mucho antes de poder alcanzar nadando cualquier pedazo de tierra. Sigue leyendo →

En el año 2012, una carta firmada por una pequeña tribu de Brasil, conmocionaba a medio mundo. En ella afirmaban que 170 indígenas se suicidarían de forma colectiva si eran desalojados a la fuerza de las tierras que habían ocupado desde antaño sus ancestros. En definitiva, si nadie les tenía en cuenta, si no se tenían en cuenta sus derechos.

Esta carta me ronda la cabeza en los últimos días, en los que Urge Parla iniciado en la ciudad en la que vivo -Parla- una reivindicación sin precedentes solicitando a las autoridades los mismos derechos que el resto de ciudadanos de otros municipios cercanos con similares características. Sigue leyendo →

El pasado 24 de febrero tuvimos la suerte de poder compartir un rato con los chicos y chicas de “Viernes de cuento”. Éste es un proyecto que siempre ha despertado mi curiosidad, porque es uno de esos “oasis” que merece la pena cuidar. “Viernes de cuento” nace en el colegio público Virgen del Carmen de Parla. Lo organizan un grupo de madres (entre ellas mi buena amiga Susana SinPecas) y profes del centro que, de forma desinteresada, se juntan cada viernes para aportar lo que pueden a un grupo de niños y niñas, de entre 9 y 12 años, del propio centro. El proyecto nació con el objetivo de fomentar la narración oral y el gusto por los cuentos en los participantes. Imagino que en un principio las movió lo que nos mueve a todas las familias cuando nuestros críos son pequeños: proporcionarles experiencias satisfactorias y enriquecedoras. Sigue leyendo →

Estoy convencido de que la lengua inglesa funciona como una especie invasora, como la famosa avispa asiática o el cangrejo americano. Ha conseguido introducirse en nuestras vidas como un pequeño insecto que recorre océanos y miles de kilómetros en las cabinas de carga de un avión o de un barco.

Primero lo hizo a través de la música. Un enorme número de grupos nacionales apostaban por la lengua inglesa para hacer sus letras más “internacionales”, como si la calidad dependiese exclusivamente del hecho de hablar una u otra lengua. Luego también se introdujo en nuestros ordenadores y sistemas operativos. Cualquiera que pretenda manejarse mínimamente en programación, debe de saber algo de inglés (mentira, hoy en día esto ya empieza a superarse). Y, lo peor de todo, se introdujo en nuestro propio sistema educativo, devorando con avidez incluso al resto de materias, hasta dejarlas completamente arrinconadas. Hay lugares… sí, los hay, en los que ya no se estudia en español (y no me refiero a Cataluña, que por cierto, sí es una lengua derivada del latín que se habla en nuestro territorio. Seguro que por este mismo comentario alguno deja de leer, pero en fin…). Ha conseguido incluso sorbernos el cerebro. Defendemos el inglés por encima de todo. Empieza a recordarme a otros deportes nacionales. Sigue leyendo →